İstismar Şüphesinde Rehber Öğretmen Ne Yapmalı?

Çocuk anlatmaya başladığında ne yapılmalı?

• Sakin ve yargılamayan bir tutumla dinle.
• Çocuğu ayrıntı vermeye zorlamadan kendi sözleriyle anlatmasına izin ver.
• Yönlendirici, suçlayıcı veya cevabı içinde barındıran sorulardan kaçın.
• “Sana inanıyorum”, “Bunu anlatman önemliydi” gibi destekleyici ifadeler kullan.
• Gizli tutacağına dair yerine getirilemeyecek bir söz verme; güvenliği için bazı yetişkinlerle paylaşman gerekebileceğini açıkla.

Rehber öğretmenin görevi soruşturma yapmak mı?

Hayır. Okul personelinin görevi adli soruşturma yürütmek veya olayın doğruluğunu kanıtlamaya çalışmak değildir. Çocuğun güvenliğini gözetmek, ilk bilgiyi uygun biçimde kaydetmek ve gerekli mercilere bildirim sürecini başlatmak esastır.

Kayıt nasıl tutulmalı?

Çocuğun anlattığı temel bilgiyi mümkün olduğunca kendi ifadelerine sadık kalarak, yorum eklemeden ve gereksiz ayrıntıya girmeden kaydetmek uygundur. Kayıt, yalnızca süreci yürütmesi gereken kişilerle paylaşılmalıdır.

Gizlilik nasıl korunur?

MEB denetim rehberi, ihmal ve istismar vakası veya şüphesinde işlemlerin gizlilik ilkesine uygun yürütülmesini ve bildirim sürecinde çocuğun en az şekilde etkilenmesi için gerekli tedbirlerin alınmasını vurgular. Bu nedenle vaka okul içinde yaygın biçimde konuşulmamalıdır.

Ne zaman acil güvenlik adımı gerekir?

Çocuğun mevcut ortamda kalmasının güvenli olmadığı, devam eden fiziksel/cinsel şiddet riski bulunduğu veya acil tıbbi ihtiyaç olduğu düşünülüyorsa süreç yalnız rutin okul kaydı olarak ele alınmamalıdır. Yetkili makamlar ve gerektiğinde 112 hızla devreye sokulmalıdır.

Resmî kaynaklar