Güvenilir yetişkine başvuru | Lise

İhtiyacı ve karar koşullarını anlamak

Öğrenciye okulda hangi ihtiyaçlarda kimden yardım isteyebileceğini ve mahremiyet sınırlarını açıklayın. Yardım isteyince her bilginin gizli tutulacağına söz vermeyin; güvenlik gerektiren durumlarda yetkili kişilerle paylaşım olabileceğini belirtin.

Öğrenciyle yapılacak somut uygulama

Acil risk, ders güçlüğü ve akran çatışması için farklı okul başvuru haritaları oluşturun. Öğrencinin başvuru için güvenli bir zaman ve yer bulabilmesini okul ekibiyle sağlayın; erişimi yalnızca çevrim içi forma bağlamayın.

İzleme ve değerlendirme

Kurgusal üç durumda öğrencinin doğru yetişkine ve acil yardıma ulaşma yolunu anlatmasını isteyin.

Öğrencinin karar hakkı ve güvenli sınırlar

Çalışmanın amacı güvenilir yetişkine başvuru konusunda öğrencinin kendi seçeneklerini görebilmesini desteklemektir. Okulun yetki sınırı, öğrenci güvenliği ve bilgilerin güncelliği dikkate alınmadan kesin karar önerilmemelidir.

Takip görüşmesinin odağı

Öğrencinin seçtiği adım için gerçekçi bir izleme tarihi belirleyin. Kurgusal üç durumda öğrencinin doğru yetişkine ve acil yardıma ulaşma yolunu anlatmasını isteyin. Bir sonraki görüşmede öğrencinin deneyimini ve gerekli değişiklikleri birlikte değerlendirin.

Lisede öğrencinin kararını ve seçeneklerini çalışmak

Öğrenci öğretmenini bulamadığı bir teneffüste tehdit edilir. Lise öğrencisinin bu durumdaki kendi hedeflerini aile veya öğretmen beklentilerinden ayrı öğrenin. Öğrenciye okulda hangi ihtiyaçlarda kimden yardım isteyebileceğini ve mahremiyet sınırlarını açıklayın. Yardım isteyince her bilginin gizli tutulacağına söz vermeyin; güvenlik gerektiren durumlarda yetkili kişilerle paylaşım olabileceğini belirtin. Bir görüşmede bütün seçenekleri çözmeye çalışmak yerine kurgusal üç durumda öğrencinin doğru yetişkine ve acil yardıma ulaşma yolunu anlatmasını isteyin adımını ölçülebilir ve öğrencinin karar hakkına saygılı bir görev olarak tanımlayın. Sınav, alan ya da program bilgisi kullanılıyorsa ilgili yılın resmî kaynağının tarihini doğrulayın; geçmiş veriyi garanti diye sunmayın.

Seçilen adımın sonucunu yeniden değerlendirme

Bir sonraki görüşmede öğrencinin hangi seçeneği denediğini, bu seçeneğe ilişkin yeni hangi bilgiye ulaştığını ve nasıl hissettiğini sorun. Çalışmanın amacı güvenilir yetişkine başvuru konusunda öğrencinin kendi seçeneklerini görebilmesini desteklemektir. Sadece hedefe ulaşılıp ulaşılmadığını değil yöntemin gerçekçi olup olmadığını da gözden geçirin. Aile veya öğretmene yapılacak geri bildirimde öğrencinin kişisel danışma ayrıntılarını gereksiz yere paylaşmayın. Süreçte güvenlik riski belirlenirse normal kariyer ya da öğrenme planını erteleyip uygun yetkili desteğe geçin.

Okuldan örnek uygulama

Öğrenci öğretmenini bulamadığı bir teneffüste tehdit edilir. Sınıf nöbetçi öğretmene ve okulun yetkili destek kanalına nasıl ulaşılacağını öğrenir.

Uygulama kontrol listesi

• Öğrenciye okulda hangi ihtiyaçlarda kimden yardım isteyebileceğini ve mahremiyet sınırlarını açıklayın.
• Acil risk, ders güçlüğü ve akran çatışması için farklı okul başvuru haritaları oluşturun.
• Kurgusal üç durumda öğrencinin doğru yetişkine ve acil yardıma ulaşma yolunu anlatmasını isteyin.
• Öğrencinin seçtiği bir sonraki adımı ve takip tarihini kaydedin.
• Uygulama öncesi ve sonrası öğrencinin gerçek katılım deneyimini karşılaştırın.

Sık sorulan sorular

İçerik ve kullanım notu

Bu sayfa PDR Kampüs eğitim ve uygulama rehberidir. Kurumun güncel mevzuatı, öğrenci güvenliği, gizlilik ve gerekli uzman yönlendirmesi esastır.