Öğrencide Sosyal Problem Çözme

Sosyal problemi seçeneklere ayırmak

Eşit güçte iki öğrenci arasında küçük oyun anlaşmazlığında herkesin ihtiyacını dinleyin. Sıra değişimi ve alternatif kullanım seçeneklerini kurgusal örnekle tartışın.

Güvenlik ve öğrencinin katılımı

Her kişinin ihtiyacını ayrı anlamaya çalışın. Kişisel verilerin korunmasını ve öğrencinin güvenliğini gözetin. Öğrencinin kendi anlatımını ve paylaşım sınırlarını gözeterek değerlendirme yapın.

Okulda uygulanacak ilk adım

Birden fazla güvenli çözüm seçeneği üretin. Yöntemi öğrencinin gelişim düzeyine ve okul koşullarına uyarlayın. Uygulamanın gözlenebilir sonucunu ve öğrencinin hangi konuda destek istediğini belirleyin.

Öğretmen ve aileyle iş birliği

Çözümlerin haklar ve uygulanabilirlik yönünü tartışın. Bilgiyi yalnızca destekle görevli kişilerle ve gerektiği ölçüde paylaşın. Paylaşımı yalnızca ilgili görev ve güvenlik gereksinimiyle sınırlandırın.

İzleme için somut göstergeler

Denemeden sonra sonuçları yeniden değerlendirin. İşe yaramayan desteği aynı biçimde sürdürmek yerine yeni seçenek belirleyin. Planlanan adımı takip görüşmesinde öğrenciyle değerlendirip gerektiğinde değiştirin.

Okuldan örnekle uygulama tasarımı

İki arkadaş aynı oyun aracını ister; öğrenciler suçlama yerine sıra ve alternatif kullanım önerileri geliştirir. Bu örnekte yapılacak çalışma, yalnızca genel bir tavsiye vermek değil, okulda hangi güçlüğün nerede yaşandığını anlamaktır. Eşit güçte iki öğrenci arasında küçük oyun anlaşmazlığında herkesin ihtiyacını dinleyin. İlk görüşmeden sonra birden fazla güvenli çözüm seçeneği üretin adımını küçük ve gözlenebilir bir hedefe dönüştürün. Öğrencinin buna katılımını, gerekli desteği ve başlangıç durumunu kaydedin.

İzleme, sınırlar ve destek kararı

Yetişkinin ilk yorumunu kesin neden olarak kabul etmeyin. Öğrencinin kendi anlatımını ve farklı okul ortamlarındaki deneyimini ayrıca dinleyin. Denemeden sonra sonuçları yeniden değerlendirin. Takip görüşmesinde hedef davranışın hangi koşullarda değiştiğini, öğrencinin kendisini nasıl hissettiğini ve daha fazla desteğe gereksinimi olup olmadığını ayrıca sorun. Görüşme notlarıyla okul ekibine aktarılan bilgileri aynı şey saymayın; yalnızca görev için gerekli bilgileri paylaşın.

Okuldan örnek uygulama

İki arkadaş aynı oyun aracını ister; öğrenciler suçlama yerine sıra ve alternatif kullanım önerileri geliştirir. Eşit güçte iki öğrenci arasında küçük oyun anlaşmazlığında herkesin ihtiyacını dinleyin.

Uygulama kontrol listesi

Eşit güçte iki öğrenci arasında küçük oyun anlaşmazlığında herkesin ihtiyacını dinleyin.
Birden fazla güvenli çözüm seçeneği üretin. Yöntemi öğrencinin gelişim düzeyine ve okul koşullarına uyarlayın .
Çözümlerin haklar ve uygulanabilirlik yönünü tartışın. Bilgiyi yalnızca destekle görevli kişilerle ve gerektiği ölçüde paylaşın.
Somut değişimi öğrencinin görüşüyle birlikte izleyin.
Uygulamanın başlangıç göstergesini ve sonraki takip tarihini kaydedin.

Sık sorulan sorular

Öğrencide Sosyal Problem Çözme konusunda ilk neyi anlamalıyız?

Eşit güçte iki öğrenci arasında küçük oyun anlaşmazlığında herkesin ihtiyacını dinleyin. Sıra değişimi ve alternatif kullanım seçeneklerini kurgusal örnekle tartışın.

Okulda ilk destek adımı ne olmalı?

Birden fazla güvenli çözüm seçeneği üretin. Yöntemi öğrencinin gelişim düzeyine ve okul koşullarına uyarlayın. Denemeden sonra sonuçları yeniden değerlendirin. İşe yaramayan desteği aynı biçimde sürdürmek yerine yeni seçenek belirleyin.