Öğretmen İçin Zorbalık Gözlem Rehberi

Durumun öğrenci açısından anlamı

Zorbalık gözleminde olayın tarihi, yeri, davranışı ve alınan önlemi ayrı kaydedin. Tarih, yer ve somut davranışları yorumdan ayrı yazın. Öğrencinin anlatımını doğrulamadan kesin sonuç veya etiket üretmeyin.

Konuya özgü uygulama

Tanıkları sınıf önünde sorgulamadan koruyucu okul prosedürünü izleyin. Anlık güvenliği sağlayarak yetkili okul süreçlerini başlatın. Öğrencinin özel bilgilerinin paylaşımını ihtiyaç ve yetkiyle sınırlandırın.

İzleme ve düzeltme

Misilleme ve sınıf iklimini takip etmeyi sürdürün. İzlemede öğrencinin güvenlik ve katılım deneyimini de sorun; adımı gerektiğinde yeniden düzenleyin.

İhtiyacı okul bağlamında ayrıştırma

Zorbalık gözlem formunda 'öğrenci saldırgan' gibi etiketler olay bilgisinin yerini almamalıdır. Tarih, yer, gözlenen söz veya davranış, tekrar, müdahale ve güvenlik durumu ayrı yazılmalıdır. Güç farkı varsa olayı eşit taraflı anlaşmazlık olarak ele almayın.

Konuya özgü uygulama ve izleme

Öğretmen teneffüste aynı öğrencinin tekrar dışlandığını fark ediyorsa ilgili okul güvenlik sürecine olgusal kayıtla başvursun. Tanıkları sınıf önünde sorgulamayın. İzlemde misilleme riskini ve hedef öğrencinin güvenliğini ayrıca kontrol edin.

Olay, tekrar ve güç farkını kaydetmek

Öğretmen gözlenen sözü veya davranışı tarih, yer ve doğrudan gördüğü bağlamla yazar. Sadece iki öğrenci tartıştı ifadesi güç farkını ve tekrar örüntüsünü görünmez kılabilir. Görmediği olayı tanığın aktarımı olarak ayrı kaydeder; yorum ile olgu aynı satırda tutulmaz. Hedef öğrencinin güvenliğe erişimi ve misilleme kaygısı da uygun yetkili görüşmede ele alınır. Form disiplin hükmünün veya adli soruşturmanın yerine geçmez. Yakın tehlikede önce yetkili koruyucu yanıt gerekir; gözlem kâğıdının tamamlanması müdahaleyi geciktirmemelidir.

Sonraki uygulamayı değerlendirmek

Örneğin teneffüste lakapla hedef gösterilen öğrenci sonraki gün oyun alanından uzaklaşabilir. Öğretmen sadece lakabı değil devam eden dışlanma ve yetişkin desteğine erişimi izler. Öğrencileri sınıf önünde yüzleştirmek veya hedef öğrencinin kimliğini tanık arama amacıyla açıklamak uygun değildir. Sonraki değerlendirmede olay sıklığı azalmış görünse de korku ve misilleme sorgulanır. Yetkili okul ekibi güvenli gözetim ve başvuru kişisini belirler. Kayıtlar toplu mesaj grubunda dolaştırılmaz; izlem sorumlusu ve tarih gerçek ihtiyaçla birlikte seçilir.

Okuldan örnek uygulama

Teneffüslerde aynı öğrencinin tekrar dışlandığı gözlenir; öğretmen somut kayıtla okul koruma sürecine başvurur. Tanıkları sınıf önünde sorgulamadan koruyucu okul prosedürünü izleyin.

Uygulama kontrol listesi

• Zorbalık gözleminde olayın tarihi, yeri, davranışı ve alınan önlemi ayrı kaydedin.
• Tanıkları sınıf önünde sorgulamadan koruyucu okul prosedürünü izleyin.
• Anlık güvenliği sağlayarak yetkili okul süreçlerini başlatın.
• Misilleme ve sınıf iklimini takip etmeyi sürdürün.

Sık sorulan sorular

İçerik ve kullanım notu

Bu sayfa PDR Kampüs eğitim ve uygulama rehberidir. Kurumun güncel mevzuatı, öğrenci güvenliği, gizlilik ve gerekli uzman yönlendirmesi esastır.