Dönem Sonu Rehberlik Değerlendirmesi

Dönem değerlendirmesinde etki

Kaç seminer yapıldığıyla öğrencilerin hangi güvenli becerileri geliştirdiğini ayrı raporlayın. Yeni dönem hedeflerini ihtiyaç verisine dayandırın.

Güvenlik ve öğrencinin katılımı

Uygulanan etkinliklerin katılım ve sonuç verisini ayırın. Kişisel verilerin korunmasını ve öğrencinin güvenliğini gözetin. Öğrencinin kendi anlatımını ve paylaşım sınırlarını gözeterek değerlendirme yapın.

Okulda uygulanacak ilk adım

Öğrenci mahremiyetini koruyan toplu değerlendirme yapın. Yöntemi öğrencinin gelişim düzeyine ve okul koşullarına uyarlayın. Uygulamanın gözlenebilir sonucunu ve öğrencinin hangi konuda destek istediğini belirleyin.

Öğretmen ve aileyle iş birliği

İşe yaramayan uygulamalar için neden analizi yapın. Bilgiyi yalnızca destekle görevli kişilerle ve gerektiği ölçüde paylaşın. Paylaşımı yalnızca ilgili görev ve güvenlik gereksinimiyle sınırlandırın.

İzleme için somut göstergeler

Yeni dönem için ölçülebilir iki öncelik belirleyin. İşe yaramayan desteği aynı biçimde sürdürmek yerine yeni seçenek belirleyin. Planlanan adımı takip görüşmesinde öğrenciyle değerlendirip gerektiğinde değiştirin.

Okuldan örnekle uygulama tasarımı

Rehberlik servisi etkinlik sayıları yanında hangi ihtiyacın karşılandığını ve nelerin sürdüğünü inceler. Bu örnekte yapılacak çalışma, yalnızca genel bir tavsiye vermek değil, okulda hangi güçlüğün nerede yaşandığını anlamaktır. Kaç seminer yapıldığıyla öğrencilerin hangi güvenli becerileri geliştirdiğini ayrı raporlayın. İlk görüşmeden sonra öğrenci mahremiyetini koruyan toplu değerlendirme yapın adımını küçük ve gözlenebilir bir hedefe dönüştürün. Öğrencinin buna katılımını, gerekli desteği ve başlangıç durumunu kaydedin.

İzleme, sınırlar ve destek kararı

Yetişkinin ilk yorumunu kesin neden olarak kabul etmeyin. Öğrencinin kendi anlatımını ve farklı okul ortamlarındaki deneyimini ayrıca dinleyin. Yeni dönem için ölçülebilir iki öncelik belirleyin. Takip görüşmesinde hedef davranışın hangi koşullarda değiştiğini, öğrencinin kendisini nasıl hissettiğini ve daha fazla desteğe gereksinimi olup olmadığını ayrıca sorun. Görüşme notlarıyla okul ekibine aktarılan bilgileri aynı şey saymayın; yalnızca görev için gerekli bilgileri paylaşın.

Okuldan örnek uygulama

Rehberlik servisi etkinlik sayıları yanında hangi ihtiyacın karşılandığını ve nelerin sürdüğünü inceler. Kaç seminer yapıldığıyla öğrencilerin hangi güvenli becerileri geliştirdiğini ayrı raporlayın.

Uygulama kontrol listesi

• Kaç seminer yapıldığıyla öğrencilerin hangi güvenli becerileri geliştirdiğini ayrı raporlayın.
• Öğrenci mahremiyetini koruyan toplu değerlendirme yapın. Yöntemi öğrencinin gelişim düzeyine ve okul koşullarına uyarlayın .
• İşe yaramayan uygulamalar için neden analizi yapın. Bilgiyi yalnızca destekle görevli kişilerle ve gerektiği ölçüde paylaşın.
• Somut değişimi öğrencinin görüşüyle birlikte izleyin.
• Uygulamanın başlangıç göstergesini ve sonraki takip tarihini kaydedin.

Sık sorulan sorular

İçerik ve kullanım notu

Bu sayfa PDR Kampüs eğitim ve uygulama rehberidir. Kurumun güncel mevzuatı, öğrenci güvenliği, gizlilik ve gerekli uzman yönlendirmesi esastır.