Öğrenci İzleme Takvimi | Okul rehberlik servisi

Görüşme sonrası izleme

Bir ay önceki destek kararının tekrar ele alınmaması. Görüşme sonrası izleme açısından durumu gözlemle tanımlayın; öğrencinin kendi bakış açısını da dinleyin.

Öğrenci yararı ve koruyucu sınırlar

Takvimde öğrenciyi tanıtacak gereksiz ayrıntı tutmayın. Öğrenci güvenliği ve kayıt gizliliğini okulun güncel görev ve yetkileri kapsamında ele alın.

Servis içinde uygulama akışı

Öğrenci hedefi, sorumlu kişi ve takip tarihini kaydetme. Uygulamayı tek bir gözlenebilir öğrenci davranışı veya erişim değişikliğiyle ilişkilendirin. Gerektiğinde yönergeyi, katılım biçimini veya zamanı uyarlayın.

Koordinasyon ve geri bildirim

İlgili okul çalışanlarıyla görüşme sonrası izleme için yetki ve sorumlu kişiyi netleştirin. Kayıtta yalnızca gerekli veri ve izleme tarihini tutun.

Bir sonraki izleme görüşmesi

Bir ay önceki destek kararının tekrar ele alınmaması. İlk uygulamadan sonra neyin değiştiğini somut örnekle karşılaştırın; işe yaramayan adımı tekrar zorlamak yerine yeni destek koşullarını ele alın.

Somut vaka üzerinden uygulama

Bir ay önceki destek kararının tekrar ele alınmaması. Rehberlik servisinde görüşme sonrası izleme ele alınırken ilk olarak işlemin amacı, ilgili görevli, gerekli bilgi ve yetki sınırı açıklığa kavuşturulmalıdır. Bir ay önceki destek kararının tekrar ele alınmaması. Görüşme sonrası izleme açısından durumu gözlemle tanımlayın; öğrencinin kendi bakış açısını da dinleyin. Öğrenci hedefi, sorumlu kişi ve takip tarihini kaydetme. Örnekteki sorunu gidermek için hangi kayıt, görüşme veya okul içi koordinasyon adımının değişeceğini somutlaştırın. Öğrencinin özel yaşantısını öğrenmek her personelin görevi değildir; hizmetin sürmesi için gereken destek bilgisi ile bireysel görüşme ayrıntısını ayrı tutun.

Takip ölçütleri ve düzeltici adımlar

Okul rehberlik servisinde görüşme sonrası izleme alanındaki işlemi gözden geçirirken Bir ay önceki destek kararının tekrar ele alınmaması örneğini temel alın. öğrenci hedefi, sorumlu kişi ve takip tarihini kaydetme düzenlemesinin erişimi ve hizmet sürekliliğini nasıl etkilediğini kontrol edin. Takvimde öğrenciyi tanıtacak gereksiz ayrıntı tutmayın. Yetkili görevliyi ve takip tarihini kayıt altına alın; gereksiz öğrenci bilgisini paylaşmayın.

Okuldan örnek uygulama

Bir ay önceki destek kararının tekrar ele alınmaması. Öğrenci hedefi, sorumlu kişi ve takip tarihini kaydetme. Takvimde öğrenciyi tanıtacak gereksiz ayrıntı tutmayın.