Sağlıklı Akran İlişkileri: Sınıf Etkinliği

İlişki hedefini belirle

Arkadaşlıkta saygı, sınırlar ve dışlamayı fark etme gibi tek bir beceriyi seç.

Konuya özgü dikkat edilmesi gerekenler

Kapsayıcı oyun, hedef öğrencinin istemediği bir gruba zorla yerleştirilmesi değildir. Gönüllülük ve dönüşümlü rol kurallarını açıklayın.

Kapsayıcı kurgusal örnek sun

Gerçek öğrencileri etiketlemeden grup çalışmasında söz hakkı gibi günlük durumlar anlat.

Sınır cümleleri dene

‘Bunu istemiyorum’ ve ‘Başka bir yol deneyelim’ gibi saygılı ifadeleri rol kartlarında çalış.

Destek yollarını görünür kıl

İşler güvenli gitmediğinde öğretmen veya rehberlik servisine nasıl başvurulacağını açıklığa kavuştur.

Sınıf iklimini izle

Gözlenebilir bir davranış hedefi seç ve iki hafta sonra öğretmenle değerlendir.

Öğrenci deneyimini somut değerlendirme

Sağlıklı akran ilişkisi herkesle yakın arkadaş olmayı gerektirmez; karşılıklı saygı, sınırları tanıma ve istenmeyen davranışa hayır diyebilme önemlidir. Öğrencilere kurgusal bir oyun grubu örneği vererek gönüllü katılım ile dışlanmayı ayırmalarını isteyin. Oyun dışına bırakılan bir öğrenci varsa gerçek sınıf olayını herkesin önünde tartışmak yerine ayrı güvenlik değerlendirmesi yapın.

Uygulanabilir okul etkinliği veya görüşme

Küçük gruplara davet etme, nazikçe reddetme ve ortak görev paylaşma durumlarını gösteren kartlar dağıtın. Öğrenciler her kart için karşı tarafın kararına saygı gösteren iki cümle üretsin. Aynı öğrencinin sürekli lider ya da yardım alan rolünde kalmasını engellemek için görevleri dönüşümlü yapın. Yakın arkadaşlık seçimini zorunlu görev hâline getirmeyin; gönüllü ve erişilebilir katılım seçenekleri sunun.

Takip ve destek kararını güncelleme

Etkinlik sonrasında öğretmenle teneffüs ve grup görevlerinde kimin söz alabildiğini, kimin sürekli dışarıda kaldığını gözleyin. Öğrencilerin arkadaş sayısını veya popülerliğini başarı ölçütü olarak kullanmayın. Bir hafta sonra öğrencilere isim açıklamadan sınıfta daha güvende hissedip hissetmediklerini sorun. Tekrarlanan alay, korku veya güç dengesizliği varsa koruyucu müdahale planı geliştirin.

Okuldan örnek uygulama

Dördüncü sınıfta bir grup oyuna katılım sorunu yaşanıyor. İsim verilmeden oluşturulan kurgusal kartlarda öğrenciler kapsayıcı ve sınır gözeten cümleleri çalışıyor. Kapsayıcı oyun, hedef öğrencinin istemediği bir gruba zorla yerleştirilmesi değildir.

Uygulama kontrol listesi

Etkinlik güvenli mi?
Sınır koyma dili öğretildi mi?
Yardım kanalları açıklandı mı?
Kapsayıcı oyun, hedef öğrencinin istemediği bir gruba zorla yerleştirilmesi değildir.