Sınıf Rehber Öğretmeniyle İş Birliği

Öğretmenle ortak hedef

Sınıfta söz kesme veya grup dışlama gibi gözlenebilir tek davranış üzerinde anlaşın. Öğrenciyi tanıtan görüşme ayrıntıları yerine öğretmenle uygulanabilir sınıf desteğini paylaşın.

Güvenlik ve öğrencinin katılımı

Bireysel sorunla sınıf ihtiyacını ayır. Mahremiyet ve yaşa uygun yaklaşım bu aşamada korunmalıdır. Öğrencinin kendi anlatımını ve paylaşım sınırlarını gözeterek değerlendirme yapın.

Okulda uygulanacak ilk adım

Tek bir sınıf kazanımı üzerinde anlaş. Adımı öğrencinin koşullarına göre esnek biçimde uyarlayın. Uygulamanın gözlenebilir sonucunu ve öğrencinin hangi konuda destek istediğini belirleyin.

Öğretmen ve aileyle iş birliği

Görev ve tarihleri yazılı biçimde belirle. Paylaşımı destek için gerekli bilgiyle sınırlayın. Paylaşımı yalnızca ilgili görev ve güvenlik gereksinimiyle sınırlandırın.

İzleme için somut göstergeler

Etkinlik sonucunu öğrenciyi etiketlemeden gözden geçir. Destek planını değişen ihtiyaçlara göre güncelleyin. Planlanan adımı takip görüşmesinde öğrenciyle değerlendirip gerektiğinde değiştirin.

Okuldan örnekle uygulama tasarımı

Sınıfta iletişim güçlüğü bildiren öğretmenle isim paylaşmadan ortak sınıf etkinliği hedefi belirlenir. Bu örnekte yapılacak çalışma, yalnızca genel bir tavsiye vermek değil, okulda hangi güçlüğün nerede yaşandığını anlamaktır. Sınıfta söz kesme veya grup dışlama gibi gözlenebilir tek davranış üzerinde anlaşın. İlk görüşmeden sonra tek bir sınıf kazanımı üzerinde anlaş adımını küçük ve gözlenebilir bir hedefe dönüştürün. Öğrencinin buna katılımını, gerekli desteği ve başlangıç durumunu kaydedin.

İzleme, sınırlar ve destek kararı

Yetişkinin ilk yorumunu kesin neden olarak kabul etmeyin. Öğrencinin kendi anlatımını ve farklı okul ortamlarındaki deneyimini ayrıca dinleyin. Etkinlik sonucunu öğrenciyi etiketlemeden gözden geçir. Takip görüşmesinde hedef davranışın hangi koşullarda değiştiğini, öğrencinin kendisini nasıl hissettiğini ve daha fazla desteğe gereksinimi olup olmadığını ayrıca sorun. Görüşme notlarıyla okul ekibine aktarılan bilgileri aynı şey saymayın; yalnızca görev için gerekli bilgileri paylaşın.

Okuldan örnek uygulama

Sınıfta iletişim güçlüğü bildiren öğretmenle isim paylaşmadan ortak sınıf etkinliği hedefi belirlenir. Sınıfta söz kesme veya grup dışlama gibi gözlenebilir tek davranış üzerinde anlaşın.

Uygulama kontrol listesi

• Sınıfta söz kesme veya grup dışlama gibi gözlenebilir tek davranış üzerinde anlaşın.
• Tek bir sınıf kazanımı üzerinde anlaş. Adımı öğrencinin koşullarına göre esnek biçimde uyarlayın .
• Görev ve tarihleri yazılı biçimde belirle. Paylaşımı destek için gerekli bilgiyle sınırlayın.
• Somut değişimi öğrencinin görüşüyle birlikte izleyin.
• Uygulamanın başlangıç göstergesini ve sonraki takip tarihini kaydedin.

Sık sorulan sorular

İçerik ve kullanım notu

Bu sayfa PDR Kampüs eğitim ve uygulama rehberidir. Kurumun güncel mevzuatı, öğrenci güvenliği, gizlilik ve gerekli uzman yönlendirmesi esastır.