Sınıfta Aktif Dinleme Oyunu

Duyduğunu kendi sözüyle yansıtmak

Eşli çalışmada bir öğrenci kısa kurgu anlatırken diğeri iki bilgiyi kendi sözüyle özetlesin.

Etkinliğin güvenli sınırları

Dinleme etkinliğini özel öğrenci hikâyeleri toplamaya dönüştürmeyin.

Örnek okul uygulaması

Öğrenciler sırayla duydukları bilgiyi kendi cümleleriyle aktarır. Eşli çalışmada yeniden ifade ettir. Öğrencilerin gelişim düzeyine göre görsel, sözlü veya yazılı katılım seçenekleri sunun.

Öğretmen ve aileyle koordinasyon

Yanlış anlamayı nazikçe düzeltme örneği sun. Gereksiz öğrenci bilgisi paylaşmadan görevli kişiyi ve uygulama zamanını belirleyin.

Takip ve değişim

Sınıf içi dinleme davranışını gözlemle. Hedef yalnızca etkinliği tamamlamak değil, öğrencinin gündelik okul deneyiminde gözlenebilir bir gelişim sağlamaktır.

Somut vaka üzerinden uygulama

Öğrenciler sırayla duydukları bilgiyi kendi cümleleriyle aktarır. Bu örneği ele alırken öncelikle “Duyduğunu kendi sözüyle yansıtmak” başlığındaki ihtiyacı öğrencinin yaşına ve içinde bulunduğu okul ortamına göre somutlaştırın. Eşli çalışmada bir öğrenci kısa kurgu anlatırken diğeri iki bilgiyi kendi sözüyle özetlesin. Öğretmen veya danışman, öğrencilerin kendi yaşantılarını sınıf önünde anlatmalarını istemeden kurgusal bir durum hazırlayabilir. Dinleme etkinliğini özel öğrenci hikâyeleri toplamaya dönüştürmeyin. Etkinlik başlamadan önce neyin gözleneceği, katılımcıların hangi farklı yöntemlerle yanıt verebileceği ve yardıma ihtiyaç duyan öğrencinin kime ulaşacağı net olmalıdır.

Takip ölçütleri ve düzeltici adımlar

Çalışmanın sonunda öğrencinin öğrendiğini yalnızca bir kart doldurması veya etkinliğe katılmasıyla ölçmeyin. Sınıf içi dinleme davranışını gözlemle. Aynı becerinin bir sonraki ders ya da teneffüs ortamında hangi davranışla görülebileceğini öğretmenle belirleyin. İlerleme olmadığında öğrenciye daha fazla baskı kurmak yerine yönergeyi, grup düzenini veya sunulan desteği gözden geçirin. Öğrenciye ilişkin özel bilgi yalnızca ilgili görev ve güvenlik gereksinimi bulunan yetkili kişilerle paylaşılmalıdır.

Okuldan örnek uygulama

Öğrenciler sırayla duydukları bilgiyi kendi cümleleriyle aktarır. Dinleme etkinliğini özel öğrenci hikâyeleri toplamaya dönüştürmeyin.

Uygulama kontrol listesi

• Eşli çalışmada bir öğrenci kısa kurgu anlatırken diğeri iki bilgiyi kendi sözüyle özetlesin.
• Dinleme etkinliğini özel öğrenci hikâyeleri toplamaya dönüştürmeyin.
• Eşli çalışmada yeniden ifade ettir.
• Sınıf içi dinleme davranışını gözlemle.

Sık sorulan sorular

İçerik ve kullanım notu

Bu sayfa PDR Kampüs eğitim ve uygulama rehberidir. Kurumun güncel mevzuatı, öğrenci güvenliği, gizlilik ve gerekli uzman yönlendirmesi esastır.