Başarının Farklı Yolları | Sınıf rehberlik etkinliği

Başarıyı tek ölçüte indirgememe

En yüksek notu alanların 'en iyi' sayıldığı sınıf. Başarıyı tek ölçüte indirgememe açısından durumu gözlemle tanımlayın; öğrencinin kendi bakış açısını da dinleyin.

Öğrenci yararı ve koruyucu sınırlar

Akran sıralaması yerine herkesin kendi başlangıcıyla ilerlemesini gösterin. Öğrencilerin kişisel yaşantılarını topluluk önünde açıklamalarını istemeyin.

Sınıfta etkinlik düzeni

Akademik ve sosyal beceriler için farklı gelişim örnekleri toplama. Uygulamayı tek bir gözlenebilir öğrenci davranışı veya erişim değişikliğiyle ilişkilendirin. Gerektiğinde yönergeyi, katılım biçimini veya zamanı uyarlayın.

Koordinasyon ve geri bildirim

Sınıf öğretmeniyle başarıyı tek ölçüte indirgememe bakımından hangi davranışın gözleneceğini ve kimlerin yardım sağlayacağını kararlaştırın. Öğrencileri birbirleriyle sıralamayın.

Bir sonraki izleme görüşmesi

En yüksek notu alanların 'en iyi' sayıldığı sınıf. İlk uygulamadan sonra neyin değiştiğini somut örnekle karşılaştırın; işe yaramayan adımı tekrar zorlamak yerine yeni destek koşullarını ele alın.

Somut vaka üzerinden uygulama

En yüksek notu alanların 'en iyi' sayıldığı sınıf. Bu sınıf durumu için önce başarıyı tek ölçüte indirgememe ile ilgili somut davranışın hangi ortamda ortaya çıktığını belirleyin. En yüksek notu alanların 'en iyi' sayıldığı sınıf. Başarıyı tek ölçüte indirgememe açısından durumu gözlemle tanımlayın; öğrencinin kendi bakış açısını da dinleyin. Öğrencilere olguyla yorumu ayıran kısa bir kurgu verin; kimin suçlu olduğuna karar verme yarışması düzenlemeyin. Akademik ve sosyal beceriler için farklı gelişim örnekleri toplama. Öğretmen uygulanacak yöntemi resim, kart, eşli konuşma veya yazılı cevap seçenekleriyle erişilebilir tutmalı ve hiçbir öğrenciden kişisel çatışmasını açıklamasını istememelidir.

Takip ölçütleri ve düzeltici adımlar

Bir sonraki sınıf çalışmasında başarıyı tek ölçüte indirgememe bakımından gözlenen davranışı kaydedin. En yüksek notu alanların 'en iyi' sayıldığı sınıf durumunu yeniden ele alın; akademik ve sosyal beceriler için farklı gelişim örnekleri toplama adımının öğrencilerin katılımını gerçekten kolaylaştırıp kolaylaştırmadığını tartışın. Akran sıralaması yerine herkesin kendi başlangıcıyla ilerlemesini gösterin. Kalıcı zorbalık veya tehlike varsa etkinlik yerine koruyucu okul müdahalesi uygulayın.

Okuldan örnek uygulama

En yüksek notu alanların 'en iyi' sayıldığı sınıf. Akademik ve sosyal beceriler için farklı gelişim örnekleri toplama. Akran sıralaması yerine herkesin kendi başlangıcıyla ilerlemesini gösterin.