Ortak Karar Alma | Sınıf rehberlik etkinliği

Ortak kararda söz hakkı

Kulüp gezisi konusunda anlaşamayan sınıf. Ortak kararda söz hakkı açısından durumu gözlemle tanımlayın; öğrencinin kendi bakış açısını da dinleyin.

Öğrenci yararı ve koruyucu sınırlar

Oylama sonucunda azınlığın haklarını ve erişim ihtiyaçlarını ayrıca tartışın. Öğrencilerin kişisel yaşantılarını topluluk önünde açıklamalarını istemeyin.

Sınıfta etkinlik düzeni

Farklı etkinlik tekliflerini ölçütlere göre karşılaştırma. Uygulamayı tek bir gözlenebilir öğrenci davranışı veya erişim değişikliğiyle ilişkilendirin. Gerektiğinde yönergeyi, katılım biçimini veya zamanı uyarlayın.

Koordinasyon ve geri bildirim

Sınıf öğretmeniyle ortak kararda söz hakkı bakımından hangi davranışın gözleneceğini ve kimlerin yardım sağlayacağını kararlaştırın. Öğrencileri birbirleriyle sıralamayın.

Bir sonraki izleme görüşmesi

Kulüp gezisi konusunda anlaşamayan sınıf. İlk uygulamadan sonra neyin değiştiğini somut örnekle karşılaştırın; işe yaramayan adımı tekrar zorlamak yerine yeni destek koşullarını ele alın.

Somut vaka üzerinden uygulama

Kulüp gezisi konusunda anlaşamayan sınıf. Bu sınıf durumu için önce ortak kararda söz hakkı ile ilgili somut davranışın hangi ortamda ortaya çıktığını belirleyin. Kulüp gezisi konusunda anlaşamayan sınıf. Ortak kararda söz hakkı açısından durumu gözlemle tanımlayın; öğrencinin kendi bakış açısını da dinleyin. Öğrencilere olguyla yorumu ayıran kısa bir kurgu verin; kimin suçlu olduğuna karar verme yarışması düzenlemeyin. Farklı etkinlik tekliflerini ölçütlere göre karşılaştırma. Öğretmen uygulanacak yöntemi resim, kart, eşli konuşma veya yazılı cevap seçenekleriyle erişilebilir tutmalı ve hiçbir öğrenciden kişisel çatışmasını açıklamasını istememelidir.

Takip ölçütleri ve düzeltici adımlar

Bir sonraki sınıf çalışmasında ortak kararda söz hakkı bakımından gözlenen davranışı kaydedin. Kulüp gezisi konusunda anlaşamayan sınıf durumunu yeniden ele alın; farklı etkinlik tekliflerini ölçütlere göre karşılaştırma adımının öğrencilerin katılımını gerçekten kolaylaştırıp kolaylaştırmadığını tartışın. Oylama sonucunda azınlığın haklarını ve erişim ihtiyaçlarını ayrıca tartışın. Kalıcı zorbalık veya tehlike varsa etkinlik yerine koruyucu okul müdahalesi uygulayın.

Okuldan örnek uygulama

Kulüp gezisi konusunda anlaşamayan sınıf. Farklı etkinlik tekliflerini ölçütlere göre karşılaştırma. Oylama sonucunda azınlığın haklarını ve erişim ihtiyaçlarını ayrıca tartışın.