PDRNot düşüşünün koşulları
Velinin düşük not alan çocuğa başarısız demesi. Not düşüşünün koşulları açısından durumu gözlemle tanımlayın; öğrencinin kendi bakış açısını da dinleyin.
Öğrenci yararı ve koruyucu sınırlar
Öğretmenle kazanım düzeyinde destek görüşmesi planlayın; çocuğu etiketlemeyin. Veliye öneriyi çocuğun gelişim düzeyi ve aile koşullarına göre uyarlayın.
Aileyle uygulanabilir görüşme
Görev güçlüğü ve öğrenme desteğini ayrı inceleme. Uygulamayı tek bir gözlenebilir öğrenci davranışı veya erişim değişikliğiyle ilişkilendirin. Gerektiğinde yönergeyi, katılım biçimini veya zamanı uyarlayın.
Koordinasyon ve geri bildirim
Aileyle not düşüşünün koşulları için okul ve evde denenebilecek tek değişikliği seçin. Çocuğun kendi anlatımını ve özel görüşme sınırlarını koruyun.
Bir sonraki izleme görüşmesi
Velinin düşük not alan çocuğa başarısız demesi. İlk uygulamadan sonra neyin değiştiğini somut örnekle karşılaştırın; işe yaramayan adımı tekrar zorlamak yerine yeni destek koşullarını ele alın.
Somut vaka üzerinden uygulama
Velinin düşük not alan çocuğa başarısız demesi. Veli görüşmesinde not düşüşünün koşulları üzerinde dururken önce ebeveynin gözlemini çocuğun okul deneyiminden ayırın. Velinin düşük not alan çocuğa başarısız demesi. Not düşüşünün koşulları açısından durumu gözlemle tanımlayın; öğrencinin kendi bakış açısını da dinleyin. Görüşmeyi yargılayıcı bir sorguya çevirmeden değiştirilebilir tek bir rutin veya iletişim adımı üzerinde anlaşın. Görev güçlüğü ve öğrenme desteğini ayrı inceleme. Velinin üstleneceği adım ile okulun sağlayacağı desteği ayrı yazın; çocuğun kendisini ilgilendiren kararlara yaşına uygun biçimde katılmasını sağlayın. Aileye başka öğrencilerin özel bilgilerini veya bireysel danışma notlarını aktarmayın.
Takip ölçütleri ve düzeltici adımlar
Aileyle izleme görüşmesinde not düşüşünün koşulları için kararlaştırılan değişikliğin uygulanıp uygulanmadığını sorun. Velinin düşük not alan çocuğa başarısız demesi örneği üzerinden çocuğun deneyimini ve okulun sağlayabileceği desteği ayrı değerlendirin. görev güçlüğü ve öğrenme desteğini ayrı inceleme adımının ev ortamında zorlaştığı anları konuşun. Öğretmenle kazanım düzeyinde destek görüşmesi planlayın; çocuğu etiketlemeyin. Çözümün bütün sorumluluğunu çocuğa yüklemeyin.
Okuldan örnek uygulama
Velinin düşük not alan çocuğa başarısız demesi. Görev güçlüğü ve öğrenme desteğini ayrı inceleme. Öğretmenle kazanım düzeyinde destek görüşmesi planlayın; çocuğu etiketlemeyin.
Uygulama kontrol listesi
- Not düşüşünün koşulları için gözlemlenebilir durumu belirleyin.
- Görev güçlüğü ve öğrenme desteğini ayrı inceleme.
- Öğretmenle kazanım düzeyinde destek görüşmesi planlayın; çocuğu etiketlemeyin.
- Öğrenci veya aileyle takip tarihi belirleyin.
Sık sorulan sorular
Düşük Ders Başarısında Veli Desteği konusunda hangi durumu önce değerlendirmeliyiz?
Velinin düşük not alan çocuğa başarısız demesi. Not düşüşünün koşulları açısından önce koşullar ve güvenlik gereksinimi ayrıştırılmalıdır.
Okulda veya ailede hangi somut adım denenebilir?
Görev güçlüğü ve öğrenme desteğini ayrı inceleme. Öğretmenle kazanım düzeyinde destek görüşmesi planlayın; çocuğu etiketlemeyin.
İlgili kütüphane materyalleri
Katalog başlık ve etiketlerinden seçilen aday kaynaklardır. İçerikleri tek tek incelenmeden konuya tam uygunlukları kesinleştirilmiş sayılmaz.
Veliyle ödev ve çalışma desteği görüşmesi hazırlığı.
Verimli Ders Çalışma Teknikleri · Veli Sunumu · 2025
Milas Rehberlik ve Araştırma Merkezi
Verimli Ders Çalışma Kontrol Listesi
Nizip Abdulkadir Sayın Rehberlik ve Araştırma Merkezi
İçerik ve kullanım notu
Bu sayfa PDR Kampüs eğitim ve uygulama rehberidir. Kurumun güncel mevzuatı, öğrenci güvenliği, gizlilik ve gerekli uzman yönlendirmesi esastır.