PDR Kampüs logosuPDRKampüs

OKUL PDR · UYGULAMA REHBERİ

Öğretmen Şikâyetinde Veli Görüşmesi | Veli rehberliği

Öğretmen Şikâyetinde Veli Görüşmesi: öğretmen hakkında iletilen şikâyet için somut okul örneği, uygulama adımı, sınırlar ve takip önerileri.

Öğretmen hakkında iletilen şikâyet

Velinin çocuğunun öğretmen tarafından dışlandığını söylemesi. Öğretmen hakkında iletilen şikâyet açısından durumu gözlemle tanımlayın; öğrencinin kendi bakış açısını da dinleyin.

Öğrenci yararı ve koruyucu sınırlar

İlgili tarafları uygun usulle ayrı dinleyin; öğrencinin güvenliğini önceliklendirin. Veliye öneriyi çocuğun gelişim düzeyi ve aile koşullarına göre uyarlayın.

Aileyle uygulanabilir görüşme

Olay, yorum ve öğrenci etkisini ayrı dinleme. Uygulamayı tek bir gözlenebilir öğrenci davranışı veya erişim değişikliğiyle ilişkilendirin. Gerektiğinde yönergeyi, katılım biçimini veya zamanı uyarlayın.

Koordinasyon ve geri bildirim

Aileyle öğretmen hakkında iletilen şikâyet için okul ve evde denenebilecek tek değişikliği seçin. Çocuğun kendi anlatımını ve özel görüşme sınırlarını koruyun.

Bir sonraki izleme görüşmesi

Velinin çocuğunun öğretmen tarafından dışlandığını söylemesi. İlk uygulamadan sonra neyin değiştiğini somut örnekle karşılaştırın; işe yaramayan adımı tekrar zorlamak yerine yeni destek koşullarını ele alın.

Somut vaka üzerinden uygulama

Velinin çocuğunun öğretmen tarafından dışlandığını söylemesi. Veli görüşmesinde öğretmen hakkında iletilen şikâyet üzerinde dururken önce ebeveynin gözlemini çocuğun okul deneyiminden ayırın. Velinin çocuğunun öğretmen tarafından dışlandığını söylemesi. Öğretmen hakkında iletilen şikâyet açısından durumu gözlemle tanımlayın; öğrencinin kendi bakış açısını da dinleyin. Görüşmeyi yargılayıcı bir sorguya çevirmeden değiştirilebilir tek bir rutin veya iletişim adımı üzerinde anlaşın. Olay, yorum ve öğrenci etkisini ayrı dinleme. Velinin üstleneceği adım ile okulun sağlayacağı desteği ayrı yazın; çocuğun kendisini ilgilendiren kararlara yaşına uygun biçimde katılmasını sağlayın. Aileye başka öğrencilerin özel bilgilerini veya bireysel danışma notlarını aktarmayın.

Takip ölçütleri ve düzeltici adımlar

Aileyle izleme görüşmesinde öğretmen hakkında iletilen şikâyet için kararlaştırılan değişikliğin uygulanıp uygulanmadığını sorun. Velinin çocuğunun öğretmen tarafından dışlandığını söylemesi örneği üzerinden çocuğun deneyimini ve okulun sağlayabileceği desteği ayrı değerlendirin. olay, yorum ve öğrenci etkisini ayrı dinleme adımının ev ortamında zorlaştığı anları konuşun. İlgili tarafları uygun usulle ayrı dinleyin; öğrencinin güvenliğini önceliklendirin. Çözümün bütün sorumluluğunu çocuğa yüklemeyin.

Okuldan örnek uygulama

Velinin çocuğunun öğretmen tarafından dışlandığını söylemesi. Olay, yorum ve öğrenci etkisini ayrı dinleme. İlgili tarafları uygun usulle ayrı dinleyin; öğrencinin güvenliğini önceliklendirin.

Uygulama kontrol listesi

  • Öğretmen hakkında iletilen şikâyet için gözlemlenebilir durumu belirleyin.
  • Olay, yorum ve öğrenci etkisini ayrı dinleme.
  • İlgili tarafları uygun usulle ayrı dinleyin; öğrencinin güvenliğini önceliklendirin.
  • Öğrenci veya aileyle takip tarihi belirleyin.

Sık sorulan sorular

Öğretmen Şikâyetinde Veli Görüşmesi konusunda hangi durumu önce değerlendirmeliyiz?

Velinin çocuğunun öğretmen tarafından dışlandığını söylemesi. Öğretmen hakkında iletilen şikâyet açısından önce koşullar ve güvenlik gereksinimi ayrıştırılmalıdır.

Okulda veya ailede hangi somut adım denenebilir?

Olay, yorum ve öğrenci etkisini ayrı dinleme. İlgili tarafları uygun usulle ayrı dinleyin; öğrencinin güvenliğini önceliklendirin.

İlgili kütüphane materyalleri

Katalog başlık ve etiketlerinden seçilen aday kaynaklardır. İçerikleri tek tek incelenmeden konuya tam uygunlukları kesinleştirilmiş sayılmaz.

Veli görüşmesinde gözlem, dinleme ve günlük destek iletişimine yardımcı materyal.

Kütüphanedeki diğer materyalleri gör →

İçerik ve kullanım notu

Bu sayfa PDR Kampüs eğitim ve uygulama rehberidir. Kurumun güncel mevzuatı, öğrenci güvenliği, gizlilik ve gerekli uzman yönlendirmesi esastır.