PDREkran kullanımının işlevsel etkisi
Velinin çok ekran kullanan çocuğa bağımlı demesi. Ekran kullanımının işlevsel etkisi açısından durumu gözlemle tanımlayın; öğrencinin kendi bakış açısını da dinleyin.
Öğrenci yararı ve koruyucu sınırlar
Tanı koymadan günlük yaşamın nasıl etkilendiğini birlikte izleyin. Veliye öneriyi çocuğun gelişim düzeyi ve aile koşullarına göre uyarlayın.
Aileyle uygulanabilir görüşme
Uyku, okul ve ilişkiler üzerine suçlamayan gözlem yapma. Uygulamayı tek bir gözlenebilir öğrenci davranışı veya erişim değişikliğiyle ilişkilendirin. Gerektiğinde yönergeyi, katılım biçimini veya zamanı uyarlayın.
Koordinasyon ve geri bildirim
Aileyle ekran kullanımının işlevsel etkisi için okul ve evde denenebilecek tek değişikliği seçin. Çocuğun kendi anlatımını ve özel görüşme sınırlarını koruyun.
Bir sonraki izleme görüşmesi
Velinin çok ekran kullanan çocuğa bağımlı demesi. İlk uygulamadan sonra neyin değiştiğini somut örnekle karşılaştırın; işe yaramayan adımı tekrar zorlamak yerine yeni destek koşullarını ele alın.
Somut vaka üzerinden uygulama
Velinin çok ekran kullanan çocuğa bağımlı demesi. Veli görüşmesinde ekran kullanımının işlevsel etkisi üzerinde dururken önce ebeveynin gözlemini çocuğun okul deneyiminden ayırın. Velinin çok ekran kullanan çocuğa bağımlı demesi. Ekran kullanımının işlevsel etkisi açısından durumu gözlemle tanımlayın; öğrencinin kendi bakış açısını da dinleyin. Görüşmeyi yargılayıcı bir sorguya çevirmeden değiştirilebilir tek bir rutin veya iletişim adımı üzerinde anlaşın. Uyku, okul ve ilişkiler üzerine suçlamayan gözlem yapma. Velinin üstleneceği adım ile okulun sağlayacağı desteği ayrı yazın; çocuğun kendisini ilgilendiren kararlara yaşına uygun biçimde katılmasını sağlayın. Aileye başka öğrencilerin özel bilgilerini veya bireysel danışma notlarını aktarmayın.
Takip ölçütleri ve düzeltici adımlar
Aileyle izleme görüşmesinde ekran kullanımının işlevsel etkisi için kararlaştırılan değişikliğin uygulanıp uygulanmadığını sorun. Velinin çok ekran kullanan çocuğa bağımlı demesi örneği üzerinden çocuğun deneyimini ve okulun sağlayabileceği desteği ayrı değerlendirin. uyku, okul ve ilişkiler üzerine suçlamayan gözlem yapma adımının ev ortamında zorlaştığı anları konuşun. Tanı koymadan günlük yaşamın nasıl etkilendiğini birlikte izleyin. Çözümün bütün sorumluluğunu çocuğa yüklemeyin.
Okuldan örnek uygulama
Velinin çok ekran kullanan çocuğa bağımlı demesi. Uyku, okul ve ilişkiler üzerine suçlamayan gözlem yapma. Tanı koymadan günlük yaşamın nasıl etkilendiğini birlikte izleyin.
Uygulama kontrol listesi
- Ekran kullanımının işlevsel etkisi için gözlemlenebilir durumu belirleyin.
- Uyku, okul ve ilişkiler üzerine suçlamayan gözlem yapma.
- Tanı koymadan günlük yaşamın nasıl etkilendiğini birlikte izleyin.
- Öğrenci veya aileyle takip tarihi belirleyin.
Sık sorulan sorular
Teknoloji Kullanım Kaygısı konusunda hangi durumu önce değerlendirmeliyiz?
Velinin çok ekran kullanan çocuğa bağımlı demesi. Ekran kullanımının işlevsel etkisi açısından önce koşullar ve güvenlik gereksinimi ayrıştırılmalıdır.
Okulda veya ailede hangi somut adım denenebilir?
Uyku, okul ve ilişkiler üzerine suçlamayan gözlem yapma. Tanı koymadan günlük yaşamın nasıl etkilendiğini birlikte izleyin.
İlgili kütüphane materyalleri
Katalog başlık ve etiketlerinden seçilen aday kaynaklardır. İçerikleri tek tek incelenmeden konuya tam uygunlukları kesinleştirilmiş sayılmaz.
Veliyle dijital güvenlik ve evde destek düzeni konuşmasına hazırlık.
Aileler İçin Güvenli İnternet Rehberi · 2025
MEB / Öğretmenim Ortaokulu
Bilinçli Teknoloji ve Güvenli İnternet Kullanımı · Veli Sunumu
Nevşehir Rehberlik ve Araştırma Merkezi
İçerik ve kullanım notu
Bu sayfa PDR Kampüs eğitim ve uygulama rehberidir. Kurumun güncel mevzuatı, öğrenci güvenliği, gizlilik ve gerekli uzman yönlendirmesi esastır.