Misilleme riskini izleme | Akran Zorbalığı

Sorunun okulda nasıl göründüğü

İlk müdahaleden sonra yeni tehdit veya dışlama olup olmadığını sorun. Tek bir gözlemden kesin hüküm çıkarmayın; hangi ortamda ve ne zaman yaşandığını öğrenciyle de konuşun.

Değerlendirmede önemli ayrım

Bildirim yapan öğrencinin görünür şekilde hedef olmasını önleyin. Güç dengesizliği, tekrar ve misilleme riski varsa öğrencileri yüzleştirmeden koruyucu okul sürecini işletin.

Misilleme riskini izleme: uygulama adımı

Önce güvenli başvuru ve yetişkin gözetimini düzenleyin. Bildirim yapan öğrencinin görünür şekilde hedef olmasını önleyin; öğrencinin kişisel yaşantısını sınıf etkinliğinde açıklamayın.

Ekipte görev paylaşımı

Öğretmen, rehberlik servisi ve ilgili okul görevlilerinin koruyucu görevlerini netleştirin. Öğrenciye yönelik güvenlik önlemlerini başvuru sürecinden ayrı tutmayın.

Gelişimi ve güvenliği yeniden değerlendirme

Öğrenci durumu bildirdikten sonra grup mesajlarında tehdit almaya başlar. İzleme tarihini belirleyin; gelişim veya güvenlik hedefinin karşılanmadığı durumda planı güncelleyin.

Koruyucu vaka değerlendirmesi

Öğrenci durumu bildirdikten sonra grup mesajlarında tehdit almaya başlar. “Misilleme riskini izleme” başvurusunda ilk görüşmenin amacı tarafları hemen uzlaştırmak değildir. İlk müdahaleden sonra yeni tehdit veya dışlama olup olmadığını sorun. Tek bir gözlemden kesin hüküm çıkarmayın; hangi ortamda ve ne zaman yaşandığını öğrenciyle de konuşun. Bildirim yapan öğrencinin görünür şekilde hedef olmasını önleyin. Güç dengesizliği, tekrar ve misilleme riski varsa öğrencileri yüzleştirmeden koruyucu okul sürecini işletin. Öğrencinin bildirdiği söz, davranış, tarih ve ortamı yorumdan ayrı kaydedin. Başka bir öğrencinin özel bilgisini sınıf sohbetine taşımayın. Hedef öğrencinin teneffüs, ders ve çevrim içi ortamlarda güvenle ulaşabileceği yetişkinleri birlikte belirleyin. Önce güvenli başvuru ve yetişkin gözetimini düzenleyin. Bildirim yapan öğrencinin görünür şekilde hedef olmasını önleyin; öğrencinin kişisel yaşantısını sınıf etkinliğinde açıklamayın.

Misilleme ve güvenliği izlemek

Misilleme riskini izleme için koruyucu uygulamanın işe yarayıp yaramadığını yalnızca disiplin işleminin tamamlanmasıyla ölçmeyin. Öğrenci durumu bildirdikten sonra grup mesajlarında tehdit almaya başlar. İzleme tarihini belirleyin; gelişim veya güvenlik hedefinin karşılanmadığı durumda planı güncelleyin. Öğrenciyle güvenli ayrı görüşmede yeni tehdit veya misilleme olup olmadığını, erişilebilir başvuru noktasını ve korktuğu ortamları sorun. Öğretmen gözlemiyle öğrencinin güvenlik deneyimi farklıysa her ikisini kaydedin. Zorbalığın sürmesi durumunda koruyucu yetişkin görevlerini ve okulun yetkili sürecini yeniden düzenleyin. Arabuluculuk veya zorunlu yüzleştirmeyi güvenlik planının yerine koymayın.

Okuldan örnek uygulama

Öğrenci durumu bildirdikten sonra grup mesajlarında tehdit almaya başlar. İlk görüşme veya gözlemden sonra sorumlu yetişkin belirlenir; belirli bir takip tarihinde öğrencinin deneyimi yeniden değerlendirilir.