PDR Kampüs logosuPDRKampüs

DİJİTAL DENGE · ÖĞRENCİ VE VELİ

Ekran Süresi Nasıl Azaltılır?

Ekran süresini azaltmak yalnız telefonu elden almakla kalıcı olmaz. Asıl hedef öğrencinin uyku, ders, sosyal ilişki ve dinlenme düzenini bozan kullanım örüntüsünü fark edip daha sürdürülebilir sınırlar oluşturmaktır.

Önce kullanım örüntüsünü anlayın

  • Hangi saatlerde kullanım artıyor?
  • En çok hangi uygulama veya amaç için ekran kullanılıyor?
  • Uyku, ders veya aile zamanı etkileniyor mu?
  • Telefon bırakıldığında yoğun çatışma mı yaşanıyor?

Bir anda sıfırlamak yerine

Gerçekçi bir başlangıç noktası belirlemek daha sürdürülebilirdir. Örneğin yemek sırasında, yatmadan önceki son bölümde veya ders sırasında telefonsuz alan oluşturmak; sonra bunu genişletmek mümkündür.

Yerine ne konacak?

Ekranı azaltıp boşluğu hiç doldurmamak çoğu zaman kullanımın geri dönmesine yol açar. Spor, arkadaşlık, hobi, aile etkinliği veya kısa açık hava rutini gibi alternatifler planlanmalıdır.

Veli kendi kullanımını da gözden geçirmeli

Evde yetişkinlerin sürekli telefon kullanması, öğrenciye konulan sınırların ikna ediciliğini azaltabilir. Aile düzeyinde ortak ekran kuralları daha işlevseldir.

Ne zaman profesyonel destek düşünülebilir?

Kullanım öğrencinin uyku, okul devamı, akademik işlevi veya sosyal ilişkilerini belirgin biçimde bozuyorsa ve aile içi düzenlemelerle azalmıyorsa okul rehberlik servisi ve gerektiğinde uygun uzman desteği değerlendirilebilir.

Kaynaklar

MEB · 2026Teknoloji Bağımlılığını Önleme · Veli Bülteni

Teknoloji kullanımını düzenlemeye yönelik güncel MEB okul rehberlik materyali.

Veli kaynağını aç