Okul Reddinde Rehber Öğretmen Ne Yapmalı?

İlk değerlendirme

Devamsızlığın ne zaman başladığı, sabah belirtileri, okulda zorbalık veya akademik baskı olup olmadığı, ailede yakın dönem değişiklikleri ve öğrencinin okul hakkındaki ifadeleri birlikte değerlendirilmelidir.

Öğrenciyle görüşme

Öğrencinin korku veya kaygısını küçümsemeden dinlemek önemlidir. 'Gitmek zorundasın' tartışması yerine hangi anların en zor olduğu ve okula dönüşü neyin kolaylaştırabileceği konuşulabilir.

Veliyle iş birliği

Evde sabah rutini, pazarlık döngüsü, uyku ve ödül-ceza örüntüsü konuşulabilir. Veli suçlanmadan tutarlı bir ev-okul planı oluşturulmalıdır.

Okul içi plan

Öğrenciyi karşılayacak güvenilir yetişkin, kısa süreli güvenli alan, sınıfa kademeli dönüş ve öğretmen bilgilendirmesi gibi destekler planlanabilir.

Ne zaman yönlendirme gerekir?

Okula gitmeme uzuyor, yoğun kaygı/bedensel belirtiler sürüyor veya günlük işlevsellik ciddi biçimde bozuluyorsa uygun sağlık/uzman desteğine yönlendirme değerlendirilmelidir.

Kaynaklar