PDRÖğretmen ilk bildirimi aldığında
Öğrenciyi sakin biçimde dinleyin, zarar verici davranışı normalleştirmeyin ve acil güvenlik ihtiyacını değerlendirin. Kesinleşmemiş bilgileri sınıf içinde paylaşmayın.
Sınıf içinde koruyucu yaklaşım
Zorbalığı şakalaşma diye küçümsemeyin; öğrencileri topluluk önünde etiketlemeyin. Güvenli iletişim ve yardım isteme yollarını tüm sınıfa öğretin.
Rehberlik servisiyle iş birliği
Gözlenebilir davranışları ve olayın zamanını olgusal biçimde aktararak ilgili okul süreçlerini başlatın. Görüşmelerin gizliliğine ve görev sınırlarına dikkat edin.
Ailelerle iletişim
Okulun belirlediği usullerle, yalnızca gerekli bilgileri paylaşın. Her öğrencinin mahremiyetini ve güvenliğini koruyun.
Süreklilik
Sınıftaki dışlama, tekrar eden alay ve tehdit davranışlarını izleyin. Önlemlerin etkisiz kaldığı durumları yeniden rehberlik servisine ve ilgili yönetime bildirin.
Öğretmenler için üç örnek durum
Durum 1: Sınıfta sürekli lakap takılması
Öğretmen davranışı fark ettiğinde küçültücü ifadeyi normalleştirmeden durdurur. Öğrenciyi sınıf önünde sorgulamaz. Tekrar ve güvenlik riskini değerlendirerek gerekli okul birimlerine olgusal bilgi verir.
Durum 2: Teneffüste dışlanma bildirimi
Öğrenciyi dinler ve hangi alanlarda kendisini güvensiz hissettiğini öğrenir. Gözetim ve koruyucu önlemler konusunda yönetim ve rehberlik servisiyle iş birliği yapar.
Durum 3: Sınıf grubunda küçük düşürücü paylaşım
Paylaşımı öğrencilere yeniden yaymaz. Olayı sınıf içinde teşhir etmekten kaçınır; güvenlik, mahremiyet ve kurumsal bildirim adımlarını değerlendirir.
Öğretmen için kısa kontrol listesi
- Öğrencinin mevcut güvenlik ihtiyacını değerlendirdim mi?
- Gözlem ile duyum arasındaki ayrımı korudum mu?
- Öğrencileri sınıf önünde etiketlemekten kaçındım mı?
- Gerekli kişilere, yalnızca gerekli bilgileri aktardım mı?
- Tekrar eden durumlar için takip planlandı mı?
Bu liste örnek bir mesleki destek aracıdır. Okulun resmî bildirim ve kayıt süreçlerinin yerine geçmez.
MEB kaynakları ve uygulama notu
MEB Akran Zorbalığı — kuramsal kitap, farkındalık ve psikoeğitim programları
Bu yazı PDR Kampüs tarafından hazırlanan editoryal bir uygulama taslağıdır; MEB'in resmî oturum planı, formu veya zorunlu müdahale protokolü değildir. Uygulamadan önce ilgili MEB materyalinin özgün yönergelerini inceleyin.
Güvenlik, bildirim, kayıt ve kişisel veriler hakkında güncel resmî düzenlemeler ve kurum usulleri esas alınmalıdır.
