PDRGörüşme öncesi değerlendirme
Olayla ilgili bilgileri farklı kaynaklardan dikkatle değerlendirin. Öğrencinin davranışı, olayın tekrarı, olası güç dengesizliği ve diğer öğrencilerin güvenliği ayrı ayrı ele alınmalıdır. Söylentiler kesinleşmiş olgu gibi sunulmamalıdır.
İlk görüşmenin adımları
- Görüşmenin neden yapıldığını açıkça anlatın.
- Gözlenen veya bildirilen davranışı somut biçimde açıklayın.
- Öğrencinin anlatımına yer verin; varsayımda bulunmayın.
- Zarar verici davranışın kabul edilemez olduğunu netleştirin.
- Davranışın başkaları üzerindeki etkisini değerlendirin.
- Değiştirilecek davranışları öğrencinin anlayacağı şekilde tanımlayın.
- Alternatif davranışlar ve destek ihtiyaçları üzerinde çalışın.
- İzleme görüşmesi için tarih belirleyin.
Kullanılabilecek görüşme soruları
- “Olayı senin gözünden dinleyebilir miyim?”
- “Bu davranışın diğer öğrenci üzerindeki etkisi ne olabilir?”
- “Bir sonraki benzer durumda farklı ne yapabilirsin?”
- “Bu değişikliği yapabilmek için kimden destek isteyebilirsin?”
Sorular bir itiraf elde etmek veya öğrenciyi küçük düşürmek amacıyla kullanılmamalıdır.
Davranış değiştirme planı
Plan, “Daha iyi davranacağım” gibi belirsiz ifadeler yerine gözlenebilir adımlar içermelidir: tehdit etmemek, dışlayıcı davranışları bırakmak, çatışma sırasında yetişkin desteği istemek ve sınıf kurallarına uymak gibi.
Öğrencinin olumlu değişimi fark edilmeli; gerekli sosyal-duygusal beceri çalışmaları ve aile iş birliği planlanmalıdır. Plan, okulun resmî süreçlerinin yerine geçmez.
Yapılmaması gerekenler
- Öğrenciyi herkesin önünde “zorba” diye etiketlemek.
- Davranışın etkisini konuşmak yerine yalnızca cezaya odaklanmak.
- Zarar gören öğrenciden zorunlu affetme veya barışma beklemek.
- Tek görüşmeyle davranışın kalıcı olarak değiştiğini varsaymak.
Yararlanılan kaynak ve uygulama notu
Temel başvuru kaynağı: MEB — Akran Zorbalığı Rehber Öğretmen/Psikolojik Danışman Kitapçığı. Bu sayfanın anlatımı PDR Kampüs tarafından özgün olarak hazırlanmıştır. Bakanlığın resmî görüşme formu veya zorunlu müdahale protokolü değildir.
Öğrenci güvenliği, bildirim, kişisel veriler ve kurumsal işlemler bakımından güncel mevzuat ve okulun resmî süreçleri esas alınmalıdır.
