PDRGörüşmeye başlamadan önce
Görüşmenin yapılacağı ortamı düzenleyin ve öğrencinin kendisini güvende hissedebileceği koşulları oluşturun. Olayı önceden bildiren öğretmenlerden gerekli bilgileri alın; fakat öğrencinin anlatımını bu bilgilerle yönlendirmeyin.
Fiziksel tehdit, devam eden taciz veya acil güvenlik riski varsa yalnızca görüşme planlamakla yetinmeyin. Okulun koruyucu ve ilgili resmî bildirim süreçlerini işletin.
İlk görüşmenin adımları
- Görüşmenin amacını öğrencinin yaşına uygun biçimde açıklayın.
- Zorbalık davranışının kabul edilemez olduğunu belirtin.
- Öğrencinin yaşadıklarından dolayı suçlanmadığını açıkça ifade edin.
- Öğrenciyi kesmeden dinleyin; anlatmak istemediği ayrıntıları zorlamayın.
- Olayın ne zaman, nerede ve hangi koşullarda yaşandığını öğrenin.
- Tekrar etme olasılığını ve öğrencinin kendini güvende hissedip hissetmediğini değerlendirin.
- Kimlerden destek alabileceğini birlikte belirleyin.
- Somut güvenlik önlemleri ve yeni görüşme zamanı üzerinde anlaşın.
Öğrenciye hangi sorular sorulabilir?
- “Bana neler olduğunu kendi sözcüklerinle anlatmak ister misin?”
- “Bu durum hangi zamanlarda veya yerlerde yaşanıyor?”
- “Şu anda okulda kendini güvende hissediyor musun?”
- “Böyle bir şey yeniden olursa hangi yetişkine ulaşabilirsin?”
- “Sana yardımcı olmamız için ilk olarak neyi değiştirmemizi istersin?”
Sorular örnektir; öğrencinin yaşına, gelişim düzeyine ve anlattıklarına göre uyarlanmalıdır.
Kaçınılması gereken yaklaşımlar
- “Sen ne yaptın da sana böyle davrandılar?” gibi suçlayıcı sorular sormak.
- Öğrenciden zorbalık davranışı gösteren kişiyle tek başına yüzleşmesini istemek.
- Öğrencinin onayı ve güvenliği değerlendirilmeden zorunlu uzlaştırma görüşmesi düzenlemek.
- Yerine getirilemeyecek mutlak gizlilik sözleri vermek.
- Olayı tek görüşmeyle çözülmüş kabul etmek.
Görüşme sonrasında izleme
Öğrenciyle birlikte bir takip zamanı belirleyin. Öğretmenler ve aileyle yalnızca gereken bilgileri paylaşarak koruyucu önlemlerin işleyip işlemediğini değerlendirin. Tekrar eden olaylar için okulun ilgili süreçlerini işletin.
Belirgin psikolojik etkilenme, güvenlik riski veya uzman değerlendirmesi gerektiren durumlarda uygun yönlendirmeyi ve ilgili mevzuat çerçevesindeki bildirimleri ihmal etmeyin.
Yararlanılan kaynak ve uygulama notu
Temel başvuru kaynağı: MEB — Akran Zorbalığı Rehber Öğretmen/Psikolojik Danışman Kitapçığı. Bu sayfanın anlatımı PDR Kampüs tarafından özgün olarak hazırlanmıştır. Bakanlığın resmî görüşme formu veya zorunlu müdahale protokolü değildir.
Öğrenci güvenliği, bildirim, kişisel veriler ve kurumsal işlemler bakımından güncel mevzuat ve okulun resmî süreçleri esas alınmalıdır.
